Архів категорії: Публікації

Публікації

Роз’яснення ролі капелана в закладах освіти

Роль шкільного капелана в освітній системі України є абсолютно новою. Тому те, що довкола цієї теми виникає багато дискусій, ― нормально. Шкільний капелан ― це особа (священик, монах чи монахиня), яка перебуває у школі разом з дітьми та педагогами задля їхнього особистісного та професійного зросту. Капелан багато часу проводить у середовищі дітей, а тому, спільно з керівниками освітніх закладів і вчителями, може побачити проблему чи потребу конкретної дитини ще в зародку і, якщо це потрібно, допомогти впоратися.

Зростати самому ― означає формувати інших. Майбутнє суспільства прямо залежить від того, яких дітей ми виховуємо, за якими принципами вчимо їх жити, який приклад показуємо, наскільки готові йти назустріч молоді. Саме капелан може допомогти вчителям налагодити роботу з учнями, створити середовище розуміння, підтримки й любові. Він має бути чутливим до дитячих зацікавлень, побажань, проблем.

Шкільний капелан ― той, хто будує мости. Він має допомогти налагодити комунікацію й здорові зв’язки між педагогами й дітьми, між педагогами та шкільною адміністрацією, а також залучає до виховного процесу у школі батьків.

Мета діяльності капелана:

  • духовно-просвітницька діяльність у сфері закладів дошкільної, загальної середньої, позашкільної та вищої освіти всіх типів і форм власності;
  • реалізація освітньо-виховних проєктів для учасників освітнього процесу з метою впровадження моральних цінностей в освітньо-виховну систему України.

Слід усвідомити, що освітній капелан має дбати про духовне зростання, а не про формування релігійних засад дитини. Він нікого ні до чого не зобов’язує й не має права нав’язувати жодної думки, особливо щодо релігії.

Освіта є основою інтелектуального, фізичного, культурного та духовного розвитку особистості. Якраз останнє забезпечує капелан. Молитва, Таїнства, Божественна літургія не входять у звичний порядок денний школи. А релігійне (а не духовне)  зростання ― це якраз навчати дитину, що таке Таїнства, літургія, як у цьому брати участь. Про це можна говорити з дітьми, якщо вони самі зацікавляться. Це не обов’язок.

Духовне зростання ― зростання у цінностях, бо справжня духовність ― це цілеспрямований рух до ідеалу, уособленням якого є Бог. Покликання кожної людини ― прийти до Нього. Тому питання не в тому, щоб переконати дитину в чомусь, а в тому, аби конкретними кроками допомогти людині зростати в цінностях, у стосунках з Господом, якщо вона цього хоче.

Відповідно до 1 статті 31 Закону України «Про освіту» (далі ― Закон), державні та комунальні заклади освіти відокремлені від церкви й релігійних організацій і мають світський характер.

Проте мета, обов’язки й напрямки роботи капелана не суперечать цій статті. Адже частина 2 статті 1 Закону вказує, що приватні заклади освіти, зокрема засновані релігійними організаціями, мають право визначати релігійну спрямованість власної освітньої діяльності. Частина 7 цієї ж статті дозволяє таким закладам освіти мати додаткові вимоги до провадження у них педагогічної (науково-педагогічної) діяльності.

Окрім цього, стаття не забороняє добровільну участь здобувачів освіти та працівників закладів освіти у заходах релігійних організацій у позаурочний час, участі здобувачів освіти та працівників закладів освіти у наукових заходах, що проводяться релігійними організаціями (конференціях, круглих столах, семінарах тощо), організованого відвідування здобувачами освіти релігійних організацій з просвітницькою метою (з дотриманням принципу свободи совісті), а також запрошення закладами освіти представників релігійних організацій для участі у заходах, що проводять заклади освіти.

Отже, шкільний капелан допомагає формувати в дитині ціннісний стержень сильної та цілісної особистості, налагоджує комунікацію між педагогами, батьками, адміністрацією школи та дітьми, а також організовує та проводить освітньо-виховні заходи та уроки, які базуються на християнських та загальнолюдських цінностях.

Суспільству потрібно пройти адаптацію та усвідомити важливість ролі освітнього капелана у закладах освіти. Ми пропонуємо розглядати роль капелана, як можливість, а не загрозу. Будь-яка школа може підписати договір про співпрацю зі шкільним капеланом, закріпити межі комунікації у школі, прописати цілі та завдання обох сторін, а також визначити потенційний результат співпраці заради духовного зросту дітей, батьків та вчителів, які цього бажатимуть і потребуватимуть, у позаурочний час.

Ми відкриті до діалогу й співпраці. Діти ― наше майбутнє, тому є сенс шукати порозуміння задля вдосконалення виховного процесу й забезпечення дітям найкращих можливостей зростання.

Компетентності та змістові лінії у концепції розвитку релігійної освіти в закладах освіти УГКЦ

“Католицька освіта не обмежується формуванням умів для ширшого погляду, спроможного включати найвіддаленіші реальності. Вона рахується з тим, що крім поширення в просторі, моральна відповідальність людини сьогодні поширюється також в часі, а рішення, прийняті сьогодні, відбиваються на майбутніх поколіннях». Папа Франциск

Вступ

Принцип свободи віросповідання можливо вповні реалізувати тільки через релігійну освіту, що є добрим досвідом країн Західної Європи та Америки. Це право у деяких країнах закріплено на найвищому законодавчому рівні через конкордат (Австрія, Словаччина та інші) або шляхом укладання контракту (Франція). Читати далі Компетентності та змістові лінії у концепції розвитку релігійної освіти в закладах освіти УГКЦ

Церква та релігійна освіта – довгий шлях (католицьких) освітніх закладів

«Майбутня доля людства знаходиться в руках тих, хто здатний передати майбутнім поколінням засади життя і надії».«Католицька школа – це не лише місце, де відбуваються уроки; вона – центр, який має справжню освітню філософію, уважну до потреб сучасної молоді й освячену євангельською звісткою».

Урок релігії в школі виконує подвійну функцію: найперше, функцію єднання Церква – суспільство; і, по-друге, функцію такого собі «прикордонного поста» між ними. На уроці релігії в школі учні мають можливість досліджувати релігійні корені (своєї конфесії чи релігії) та екзистенційних питань життя.
В Україні відбулися дві сесії-онлайн конференції щодо предмету «Релігія» в католицьких закладах освіти. Метою зустрічей є підготувати основу для напрацювання концепції релігійної освіти для закладів середньої освіти УГКЦ. Під час сесій експерти представили аналіз програм «Релігія» з досвіду різних країн: для католицької освіти Канади (п. Ірина Микитюк), Італії (о. Дмитро Кудін), Словаччини (о. Тібор Реймер, СДБ) та німецької приватної школи в Італії (п. Наталія Карфут). У конференції взяли участь керівники та вчителі католицьких шкіл Канади, США і України. Читати далі Церква та релігійна освіта – довгий шлях (католицьких) освітніх закладів

Катехиза для дорослих на тему “Блаженна Йосафата Гордашевська – людина всіх часів!

Катехиза для дорослих на тему:
«Блаженна Йосафата Гордашевська – людина всіх часів!»

Автор: Висока Оксана, студентка КПІ 2курс (К.Г.)​

Подав викладач: о. Дмитро Кудін

Читати далі Катехиза для дорослих на тему “Блаженна Йосафата Гордашевська – людина всіх часів!

Вебінар в ОМЦ ім.о.Ю.Дзеровича

19 травня 2020, в Освітньо-методичному центрі ім.о. Юліана Дзеровича відбулася вебінар-лекція «Школа. Цінності. Життя» Катерини Бучко, докторантки Віденського університету.Тема школи та розвитку школи є однією з тем її дослідження, на прохання Комісії п.Катерина пропонує власні роздуми.

Читати далі Вебінар в ОМЦ ім.о.Ю.Дзеровича

Найщиріші вітання освітянам з професійним святом!

Достойні працівники освіти різних рівнів, вельмишановні педагоги!

Сердечно вітаємо Вас із професійним святом!
Дозвольте з цієї нагоди поділитися з Вами декількома думками.
Вчительська праця – це не лише професія, це також покликання та місія.

Читати далі Найщиріші вітання освітянам з професійним святом!

Дидактичні матеріали присвячені постаті блаженного Омеляна Ковча

Синод Єпископів Української Греко-Католицької Церкви постановив у 2019 році вшанування блаженного cвященномученика Омеляна Ковча у зв’язку із 135-річчям від дня народження, 75-ми роковинами мученицької смерті та 10-літтям проголошення його Покровителем душпастирів УГКЦ. Читати далі Дидактичні матеріали присвячені постаті блаженного Омеляна Ковча

Дидактичний матеріал «Людяність у нелюдяних часах» (захід для дітей 6-8 років)

Синод Єпископів Української Греко-Католицької Церкви постановив у 2019 році вшанування блаженного cвященномученика Омеляна Ковча у зв’язку із 135-річчям від дня народження, 75-ми роковинами мученицької смерті та 10-літтям проголошення його Покровителем душпастирів УГКЦ. Читати далі Дидактичний матеріал «Людяність у нелюдяних часах» (захід для дітей 6-8 років)

ФОРМАЦІЙНІ МАТЕРІАЛИ ДЛЯ ВЧИТЕЛІВ, ч. 2 “Виховні аспекти навчальної діяльності”

Засади формації вчителя: виховні аспекти навчальної діяльності / упорядкування с. Георгія Припутницька. – Львів : Свічадо, 2018. – Ч. 2. – 84 с.

У виданні вміщені матеріали численних семінарів, у яких брали
участь учителі католицьких освітніх навчальних закладів. Тематика текстів досить широка: від потреби навчання дітей мислити до важливості позитивного спілкування та залучення інвесторів до освітніх проектів. Утім, усі матеріали об’єднує тема виховного аспекту навчання.

Адресоване педагогам, виховникам, духівникам, капеланам та іншим працівникам освітньої сфери.

Формаційні матеріали для вчителів “Особистісні та духовні аспекти”

Засади формації вчителя: особистісні та духовні аспекти / упорядкування с. Георгія Припутницька. – Львів: Апріорі, 2017. – Ч. 1. – 72 с.

Збірник містить фломаційні матеріали, які автори пропонували вчителям католицьких освітніх та виховних закладів і закладів християнського спрямування під час формаційних семінарів. Збіник містить матеріали наукового та практичного характеру, які висвітлюють  богословський та особистісний вимір учительського служіння.

Видання адресоване усім дорослим, які бажають духовно перемінюватися та особистісно зростати. Особливо користним стане для працівників католицьких навчальних закладів та для педагогів, які бажають переосмислювати своє покликання та діяльність у спільноті навчання та виховання. Книга адресована також духівникам і капеланам.